Op avontuur met Sphero indi
Kun je een robot programmeren zonder computer of tablet? Met Sphero indi kan dat! Deze kleine robot herkent verschillende kleuren en voert bij iedere kleur een andere opdracht uit.
Leerlingen bouwen in groepjes een avontuurlijke route met kleurtegels. Ze voorspellen wat indi zal doen, testen hun programma en verbeteren de route wanneer de robot niet op de juiste bestemming aankomt. Zo wordt programmeren tastbaar, speels en direct zichtbaar.
Wat gaan we doen?
Tijdens deze workshop ontdekken leerlingen hoe zij een robot opdrachten kunnen geven door kleuren in een logische volgorde te leggen.
De kleuren van indi ontdekken
We beginnen met het onderzoeken van de verschillende kleurtegels. Leerlingen ontdekken dat indi bij iedere kleur anders reageert. De robot kan bijvoorbeeld versnellen, vertragen, draaien of stoppen.
Voordat indi over een tegel rijdt, voorspellen leerlingen wat er zal gebeuren. Daarna testen ze hun voorspelling en bespreken ze wat ze hebben waargenomen.
Een avontuurlijke route bouwen
In kleine groepjes krijgen leerlingen een startpunt en een bestemming. Met de kleurtegels bouwen ze een programma waarmee indi zelfstandig de route moet afleggen.
De volgorde van de tegels is belangrijk. Eén verkeerd geplaatste tegel kan ervoor zorgen dat de robot te vroeg draait, van de route afrijdt of niet op tijd stopt.
Testen en fouten oplossen
Wanneer indi niet op de juiste plek aankomt, onderzoeken leerlingen waar het programma aangepast moet worden. Ze veranderen één onderdeel en testen de route opnieuw.
Afhankelijk van leeftijd kunnen de routes worden uitgebreid met:
Bochten en kruispunten
Meerdere tussenstops
Afbeeldingen in de juiste volgorde worden bezoeken
Vormen, letters, cijfers of woorden
Een verhaal of leerdoel uit de klas
Zo ervaren leerlingen dat programmeren bestaat uit voorspellen, uitvoeren, controleren en verbeteren.
Wat leren de leerlingen?
✅ Een robot programmeren met kleurcodes
✅ Opdrachten in een logische volgorde plaatsen
✅ Voorspellen en verklaren wat een robot doet
✅ Een route gezamenlijk testen en verbeteren
Leerdoelen
Programmeren - Leerlingen geven een robot opdrachten door kleurcodes in een logische volgorde te leggen.
Logisch denken - Leerlingen voorspellen welke route indi zal afleggen en beredeneren waar een aanpassing nodig is.
Probleemoplossend denken - Leerlingen testen hun programma, ontdekken fouten en verbeteren de route.
Samenwerken - Leerlingen overleggen, verdelen taken en leggen aan elkaar uit waarom zij een bepaalde tegel gebruiken.
Kerndoel van de workshop - Leerlingen ervaren dat een robot alleen de gegeven instructies volgt en dat de volgorde van deze instructies het resultaat bepaalt.
.
Programma details:
Groep:
Lesduur:
Aantal leerlingen:
Locatie:
Vakdocent:
Technieken:
1-5
60 minuten
max. 16 (meer in overleg)
Op school of BSO
Mathijs Blokland
Samenwerken, Programmeren, Testen en verbeteren, Logisch denken, Computational thinking
Door school verzorgd:
Een digibord of presentatiescherm
Een leeg lokaal of voldoende vrije vloerruimte
Eventueel papier en tekenmaterialen
Door ons verzorgd:
Sphero indi-robots
Originele kleurtegels
Routekaarten en opdrachten
Aanvullende afbeeldingen en lesmaterialen
Demonstratiemateriaal
Waarom kiezen voor 3dindeklas?
Wij neemt de robots, kleurtegels en opdrachtmaterialen mee. De workshop vraagt geen programmeerervaring en er zijn geen computers of tablets nodig.
De opdrachten worden aangepast aan de leeftijd van de leerlingen. Jongere kinderen werken met korte, herkenbare routes. Oudere leerlingen krijgen uitgebreidere missies waarbij plannen, testen en verbeteren centraal staan.
of plan een kennismaking